家长会感言

今天，我带着孩子参加了学校的特色一对一家长会，在与老师面对面过程中，老师对孩子的鼓励和教导让我感触颇深。

老二的学习成绩向来不是特别优秀的那类，步入二年级以来，老师刻意用心地培养孩子们自我管理的能力，在这个阶段里，我也基本处于放手状态，甚至于说是放纵状态，既放纵了孩子，也放纵了自己成为近乎缺席教育的母亲。结果，其实并不算太差，成绩有所下降，但行为习惯和自我管理能力皆有所提升。曾经看过一篇教育文章，叫“牵着蜗牛去散步”，在为笔者喝彩的同时我觉得我非常幸运，因为我的孩子并不是蜗牛，她是一个聪明敏锐的孩子，我只要针对她的不足稍稍提醒一下，她的进步就会非常大。

在与一些家长交流的时候，我发现每位家长对孩子的期待值是不同的，有些比较注重成绩，有些比较注重习惯，有些比较注重孩子的心理变化...每个孩子都是独一无二的自己，所以他们都各有特点，这些特点只有父母最了解，你期待什么，也许就会注重什么，有时候你期待的能够得到满意的结果，有时候却不会那么尽如人意。就比如说注重学习成绩的家长，这里面的期待值也有不同:有期待孩子总是满分或第一的，有期待孩子每学科95分以上的，也有只期待孩子超过平均分就好的.....当然，对于教师教学的考评，学习成绩优秀与否当然是重中之重的一项考评，但不放弃班级里每一个孩子，让孩子们享有公平均等的教育，对一些接受能力不同的孩子给予更多的耐心和爱心，这样的老师行为本身就是对孩子最好的教育。

老二是个活泼好动的孩子，上课容易注意力不集中，我问她上课的时候谁最累?她说老师最累!我就告诉她，如果上课时候不注意听讲，首先就不尊重老师，然后也对不起自己。然后告诉她老师上每一节课之前都要备课，上课的时候还要站着，就为了教给学生知识;你来学校上课，是为了学习知识长本领的，可是你把课堂上的时间拿来浪费了，是不是就对不起老师和自己呀?她点头，我不知道她能够理解多少，但这样的教育沟通如果能够时时出现在父母与孩子之间，孩子一定会越来越朝我们想要的方向去了。

由于家里老大是个比较乖巧的孩子，成绩优异还不需要我操心太多，所以在老二身上，我就会不自觉地拿她的缺点与老大比较，这真是个不好的习惯。后来我学会了比优点，比不同，这样一来觉得老二也是有很多优点的，帮助孩子去克服缺点，放大优点，这应该是放在哪个孩子身上都适用的方法罢?

孩子上的这所小学是所私立小学，在我们所在的这座城市里，这所学校的教育质量有口皆碑，深得人心。在孩子上学的第一个学期学校召开全体家长会的时候，校长说的一个理念让我非常认同，原话我记不清了，大致意思是孩子的学习尽量在学校完成，教学尽量在规定时间内完成，学生的学习情况尽量在堂上摸清，然后针对学生学习的不足给予巩固。对于我这样一位喜欢做甩手掌柜的家长来说，马上就在心底认同，也总结了一个结果:“家长越轻松，老师越辛苦”。很多人可能认为私立学校不太注重成绩，其实私立学校更要靠成绩去塑造自己的口碑，否则就得不到家长的欢迎和认可。所以，学校领导对老师的要求之高老师的压力之大，我虽不熟悉，但也能想象一二。

这一年多以来，我深深感受到了孩子的变化和她得以释放的性格天性。一个阳光健康的孩子，一个积极进步的孩子，一个自信自强的孩子，难道不是我们家长都想拥有的吗?对孩子，学着放手却不是放任不管，尊重他却不会纵容他，爱他却不会包办一切，经得起夸赞也要接受得了批评。如果孩子是风筝，我们要做一个会放风筝的人，好好珍惜我们作为父母的有效期，因为当风筝飞高了飞远了，即便我们再舍不得剪断手中的线，风筝也不再受我们控制!

思考孩子教育，以上与家长们共勉!