教学动态 - 南宁市青秀区半岛卓立小学

教学活动

EVENTS

公告

教学活动

2012-06

执教老师：彭晓燕我们中国是个礼仪之邦，很重视礼仪的教育，可现在的社会，礼仪已经被人们所遗忘，特别是现在的孩子根本不知道怎样孝顺父母，怎样尊重长辈，怎样尊师重道。有的只是维护自己的利益，只知道自己的利益神圣不可侵犯。为了利益可以不认父母、兄弟反目。我曾经听一个老师说过一个家长，这位家长为了让自己的孩子

2012-04

说英语•齐参与•我能行

说英语•齐参与•我能行 ——英语角活动英语角活动的开展，旨在加强我校的校园英语文化建设，突出英语教学特色，营造良好的英语学习氛围，丰富学生的课余生活，提高学生学习英语的兴趣和积极性，增强学生的英语语言应用能力。活动主要以游戏、对话等形式开展，突出语言的趣味性和功能性。英语角是英语教学从课堂内

2012-04

课堂逻辑思维能力与作文篇章结构的“起承转合”法

培养学生的逻辑思维能力是教学的一项重要任务。思维是事物的本质属性和内部规律性在人脑中的反映，逻辑思维则是确定的、前后一贯、无矛盾的、有根有据的思维，简单地说就是正确的思维。它是正确认识事物、掌握知识和创造性地工作所必不可少的。在教学中、要使学生在阅读时能够抓住文章的要点，弄清文章的层次脉络、把握作者

2012-04

漫谈课堂教学的艺术（二）

课堂教学应变艺术是一种比较高超的艺术。由于课堂上很多偶发事件是事先预料不到的，所以，应变时必须因势利导，随机应变，其方法技巧应随着情况的不同而不同。但是分析起来，它也有规律可循。下面谈谈几种课堂教学的几种应变艺术的方法。一、以变应变法当课堂教学超出原来的设想，突然出现意料不到的情况，且影响正常的教

2012-04

漫谈课堂教学的艺术（一）

2012-03

年轻教师的复习课示范使师生同受益